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暑假,安全千萬不能“放假”
添加日期:2017-8-3  來源:三欣科教

每年暑假,脫離了學校的監管,沒有了作業的束縛,安全成為家長最頭疼的問題,如何在暑期對孩子們進行安全教育,保障孩子們在“脫管”狀態下的安全?

  為豐富暑期生活,有不少家長選擇帶孩子報讀興趣班,學習一種樂器或一項運動,還有一些家長送孩子參加體驗式夏令營,培養孩子的獨立能力。在紛繁的興趣班、夏令營中,家長和孩子們應該如何選擇?

  最近,一款名叫《王者榮耀》的手游風靡全國,“老少皆宜”的游戲體驗讓眾多中小學生沉迷于此,為此還在各地發生了因為家長強制奪走孩子手機而產生的家庭矛盾,家長該如何正確處理孩子玩網游成癮的問題?

  為解決這些暑期的煩惱,記者采訪了專業人士,由他們一一進行解答。

  ·安全·

  上好“安全”這道鎖

  保護孩子免受傷害

  暑假里什么最重要?對于孩子來說,可能玩和開心最重要;對于家長來說,最重要的是孩子的安全。因為大多數家長在孩子放暑假期間都需要上班,有條件的家長會選擇送孩子到興趣班,由那里的老師負責管理,還有一些孩子則交由爺爺奶奶看管或者處于無人監管的狀態,安全就成了家長最擔心的問題。

  數據顯示,在我國,意外傷害是兒童傷亡的首要原因,每年有近5萬名15歲以下兒童因意外傷害失去生命,還有許許多多孩子因意外傷害落下殘疾。值得注意的是,7、8月的暑期是一年中兒童意外傷害的高發期,約占全年的1/5。在梅州,山塘湖泊眾多,溺水事故頻發,成為奪去兒童生命的“頭號殺手”。

  “梅州藍天救援隊2014年成立至今,一共接到60多起溺水求助,其中大部分是青少年溺水致死,這是非常令人痛心的事情。”藍天救援隊隊員劉金東說。

  據救援隊的隊員介紹,暑期是中小學生溺水事故的高發期,多發生在農村地區,無人看管的江河、池塘等野外水域,“多發生在學生自行結伴游玩的過程中,有的是結伴下水游泳溺亡,有的是為救落水同伴致多人溺亡,小學和初中的男生居多”。

  雖然每年暑假前學校都會例行提醒學生不要游“野泳”,但事故依然時有發生。綜合來看,有以下四個方面的原因,一是監護人的責任沒有盡到位;二是學校的教育力度不夠,安全管理沒有達到應有要求;三是社會共治的格局未能建立,群防群治的體系沒有形成;四是公共基礎設施尤其是標準化游泳池過少,無法滿足正常的消費需求,學生們為了游泳,就選擇了危險系數較高的野外游泳場所。

  安全重在防范,防范取決于意識。安全意識強,時時做到風險防范和自我保護,嚴格遵守安全底線才能避免出現事故。眾多事實說明,以學生安全意識為基礎,讓各方力量全面參與,共同密織一張防控的安全大網,才能從根本上減少安全事故的發生。

  《中小學幼兒園安全管理辦法》明確要求“學校應將安全教育納入教學內容”,重視并加強對學生的安全警示教育,屬于學校的法定責任。“尤其是暑假作為安全事故高發期,學校更應采取多種方式,集中開展安全教育,筑牢安全思想防線。”相關人士建議,可通過鮮活的案例,組織師生開展討論和寫作心得體會,掌握安全防范的基本知識;或者組織學生開展事故防范、人員救護等方面的實戰演練,以提高實際防范應對能力。同時,學校老師和學生要保持定期聯系,通過家訪、電話或者網上交流等方式,時時處處開展安全教育,不讓安全教育因為放假而“斷檔”,也不讓孩子成為“斷線的風箏”。

  同時,家長也要充分發揮監護人的作用。保護孩子免受各種意外風險的傷害,是父母在假期不可推卸的責任。此外,社會也要發揮應有功能。在政府引導下,各類中小學校、民間志愿者組織、社區或者村委會、野外游泳場所附近的居民等要開展合作。政府相關部門應對重點區域和高危水域進行安全巡察和監督管理,建立整體聯動的巡防機制,共同防范安全風險。

  “相比起救援,我們更愿意進學校、進社區做宣傳,提高學生的安全意識。”藍天救援隊隊員劉金東說,因為他們掌握了專業的救援知識和具有豐富的救援經驗,有些學校會在暑假前邀請他們去給學生上安全教育課。

  ·興趣·

  體驗式夏令營受熱捧

  興趣班切忌盲目跟風

  家長忙于工作無暇照顧放暑假的孩子,不少家長會選擇幫孩子報一個興趣班,既能學到知識又可以解決無人看管的問題。“我和丈夫每天都要早出晚歸,不想孩子每天在家看電視打游戲,所以就給他報了足球班和書法班。”劉女士說。

  鑒于家長的需求,梅城的各類興趣班每到暑假就熱鬧了起來,有樂器類的、體育運動類的、傳統文化類的,也有夏令營等,費用有較大的差距,既有公益性的免費培訓,也有高達五六千元的體驗式夏令營。面對眾多選擇,有些家長也很迷茫,不知從何下手。

  “首先家長要看培訓機構的資質,目前就夏令營這一塊還沒有統一的管理部門,發證的機構有很多,需要家長擦亮眼睛,其次是看它的辦學時間,時間較長的比較值得信賴,畢竟經過了時間和市場的檢驗;還要考察機構的團隊素質,教師、教練是否專業等,摸清底細,才能放心把孩子交過去。”具有多年辦學經驗的天行體驗教育總經理徐奕發如是說。

  7月23日,由梅州市公安局聯合天行體驗教育共同主辦的第七屆“我是小特警”警營體驗夏令營在愛麗絲莊園櫻花谷舉行結營儀式。現場126名小特警們進行了交通指揮手勢展示、軍體拳、軍歌等匯報展示活動,讓現場的家長們看到了孩子完全不同的精神面貌。整齊劃一的步伐,在小軍裝下隱藏的小小身軀給人一種大大的力量。

  據了解,這個夏令營迄今已舉辦了七屆,每一屆都是人氣爆棚,雖然費用不低,需要2680元,但依然受到梅城家長的熱捧。“主要是想送孩子進去體驗一下生活,培養他的獨立能力,學會如何遵守規則,對成長有幫助,也能更多地了解警察這一職業。”家長王先生說。

  除了體驗式的夏令營外,還有一些家長把孩子送去學傳統文化,接受傳統文化的熏陶。

  7月,在梅縣區文化館,稚嫩的“童聲版”山歌不時從走廊傳來,走進教室,50多名小朋友正跟著老師學唱山歌。另一邊,一群小朋友則圍著非遺傳承人巫啟勝師傅,聚精會神地看他如何用幾根線演活一個木偶。“平時就有看過木偶的演出,覺得很有意思,今天在這里學,才發現原來這么難,兩個小時提著那么重的木偶真的好累,老師們都非常了不起!”一位學員興奮地說。

  該名學員的家長何女士一聽到梅縣區文化館今年暑假推出免費學提線木偶就回家告訴了兒子,兒子對這個非常感興趣,于是幫他報了名。“來這里感受一下傳統文化,挺好的!”何女士說。

  據梅縣區文化館館長李玉珍介紹,為了豐富少兒暑期生活,提高少兒藝術素質,今年梅縣區文化館“零門檻、零費用”推出客家山歌、提線木偶、古箏、硬筆書法等培訓項目,讓更多的孩子學習和傳承傳統文化,“非遺項目提線木偶是今年首次進入培訓課程!”

  在暑期興趣班受家長追捧的情況下,嘉應學院教育科學學院院長彭旭提醒,為孩子們選擇興趣班要以孩子的興趣為主,充分跟孩子溝通之后再去報班,不能盲目跟風,“溝通好了以后孩子們學起來也比較有動力,而且要選擇與家庭實際收入情況相符的興趣班,不一定最貴的就是最適合自己的孩子。”

  ·引導·

  正確引導避免沉迷網游

  約法三章養成良好習慣

  不少學生會趁著暑假好好地過一把電視、游戲癮。經常聽到家長類似的抱怨:平時活潑好動的孩子現在在家里安安靜靜的不出門,每次我們回家都會看到他們坐在電視機、電腦、iPad、手機前紋絲不動,叫吃飯都不理。

  尤其是最近一款叫《王者榮耀》的游戲在中小學生里流行,據一名小學生反映,班里的同學都在玩,如果不玩跟同學就沒有討論的話題,感覺被孤立了,所以也只能偷偷拿爸媽的手機下載來玩,“的確挺好玩的!”

  這款游戲其實不僅吸引了中小學生,也吸引了很多成年人,利用空閑時間開一盤的情況在公共場所經常能見到。但是,中小學生的自制力和判斷力較差,容易沉迷,繼而影響學業,嚴重的還會與父母發生沖突,甚至發生意外。6月21日中午,梅江區公安分局新中派出所接到報警電話,一位母親因為收繳了女兒的手機,與女兒發生爭執,女兒揚言要拿刀,該名母親無奈之下報警求助。

  暑期已至,在家長們看來,一場與游戲“搶”孩子的戰爭已經開始了,有些家長采取了直接收繳手機的方式,而有些家長則與孩子“斗智斗勇”,企圖用強制規定時間的方式控制孩子的游戲時間,但效果都不甚理想。

  如何處理好手游與孩子之間的關系,成為家長和老師頭疼的問題。其實,外界的誘惑永遠都在,就算沒有了《王者榮耀》,還會有其他的手游或電腦游戲吸引著孩子們,避免孩子沉迷游戲的關鍵在于正確引導。

  “喜歡游戲是孩子們的天性,是正常現象,但是玩游戲的時間怎么安排,什么時候玩,玩多久,這就需要家長的引導了。”彭旭表示,家長應該要跟孩子“約法三章”,在尊重孩子意見的前提下科學制定每日的作息,然后嚴格按照安排執行,培養孩子良好的生活習慣。

  父母是孩子最好的老師,在家庭中,父母的言行也會影響著孩子的成長,對此,彭旭建議,家長也要放下手機,多抽時間陪伴孩子,“平時下班以后可以帶孩子到戶外活動,打打球,爬爬山都是不錯的選擇,在親子活動中增進與孩子的溝通,能達到事半功倍的效果,比強制禁止孩子玩手游好多了。”

  在家長的引導過程中,可以借鑒游戲設計師的理念。家長應該在現實生活中幫助孩子尋找除了網絡游戲之外的興趣點,鼓勵孩子多參與集體活動,例如暑期興趣班等豐富多彩的活動,幫助孩子在生活和學習中制定合理有效的目標。在網絡游戲中的規則通常都很明確,家長在陪伴孩子過程中,也可以像游戲設計師那樣,制定基本規則,激發動機、尋找樂趣、約定獎罰、及時兌現承諾,讓孩子體會成功的快感。

  溺水救援小貼士

  救生五大順序:叫 伸 拋 劃 游

  在水域救援行動中,救援者安全之準則是永遠不變的。救援行動之優先級,也是依照安全之風險因素來考量。伸過去救、拋過去救、劃過去救、游過去救,這就是救援的行動準則。

  1.叫:大聲呼救,打報警電話110和119等。

  2.伸過去救:岸上救援的一種,包含接觸或者用竹竿或任何能隨手取得的器具。

  3.拋過去救:岸上救援的一種,即將現場附近可以用的漂浮器材拋給溺水者,包括救生圈、繩索、袋子、空塑料瓶等。

  4.劃過去救:利用救援船、板、筏等浮具,以人力或機械動力來進行的救援,是風險最小的救援方法之一。

  5.游過去救:是救援行動中最艱難的方法,因此救援者必須能自我掌握時機是否恰當,且必須接受過整套水上救生訓練,并隨時保持高的技能與體能的要求。

  總之,不論使用哪一種救生方式,都要求以自己本身的安全為準,才能談到去救助他人,千萬不要變成人溺己溺。

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